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我家竹马住对门
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章节目录 133.我的特长是幽默
文 /
木子春君
言|情|小|说|吧
陈宇在老师打量的目光中
费劲地从他同桌的身后挤了出去
因为他正好在班级的角落里
他们的后面是墙
他步履僵硬地走向讲台
像个被人操控的木偶
上讲台的时候还差点被绊倒
惹得同学们又是一阵大笑
他站在讲桌后
局促地扯了扯自己地绿色短袖
有伸出手挠了挠自己的头
还半张着嘴看了一会儿天花板
动作太滑稽了
惹得同学们又是一阵大笑
笑声过后
他才说:“老师好
同学们好
我是来自某个村小学的陈宇
我爸爸来这里打工
所以我是农民工的儿子
大家猜猜我的特长是什么
”
这么坦白自己的出身和这个年龄段的孩子并不相符
这个年龄段的孩子是骄傲的
攀比的
脆弱的
然而陈宇不是
抛开刚才的局促紧张和看天花板的行为后
他落落大方
举止优雅
一转眼便成了那天为我们弹吉他的少年
教室里安静了一小会
继而想起了相互讨论的嗡嗡声
我想
他的特长应该是弹吉他
他没有真地让大家猜
而是开口说:“我的特长是幽默
刚才的表演
希望大家能喜欢
也希望大家喜欢我
另外我喜欢弹吉他
唱歌
希望有机会能为大家弹唱
”
若说幽默嘛
他确实是挺幽默的
可是刚才他那紧张的步伐和动作
怎么可能是表演出来的呢
不是演技太好
就是装得太像
当然
我只是这么想一想
并没有别的意思
他把目光投向了我
对着我笑了笑
然后向大家行礼
然后步履稳健地走回了座位
“很好
”张老师也夸他
一比较
立即验证了他说话的真假
原来他真的在表演
夸我还替他捏了一把汗
教室里也响起了热烈地掌声
“将来可以作演员
”有人说
这就演技
不当演员也真是可惜了
应该去当个童星了什么的
他走回座位
看见我正回头看他
又对着我微笑
那双大眼睛就变成了弯弯的两道
可爱至极
我也对着他笑笑
这才转回了头
“你认识他
”王瑾玉问我
我就知道什么事都逃不过王瑾玉这个人精的眼睛
我点头
“暑假
我去奶奶家的时候认识的
他是我奶奶邻居家的孩子
”
“哦
“王瑾玉并不感兴趣
不再问
“下一位
”张老师说完
陈宇的同桌走向了讲台
……
一节课
我们五十三个人全部进行了自我介绍
为了出色地展现自我
同学们都拿出了看家本领
有低姿态讨好型——以后有机会一定会邀请大家到我家里玩
如此类似的
有标榜偶像型——我一定以李明夜等为榜样
拼搏进取
努力奋进
相似之类如此
我不过是腆着脸放上了自己的名字
大家切勿当真
可以换上张老师的名字试试
是不是就舒服很多
有标新立异型——表演
歌唱
整段文字编成类似《一封家书》之类的歌曲
相似的可归为此类
也有热情寒暄型——愿意和大家成为好朋友
诸如此类云云
还有展示才艺型——类似于陈宇这种的
我和王瑾玉则采用了平铺直叙型
班委已成为我们的囊中之物
我们大可以泰坦自若
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