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K12 家长课堂之高中篇:用「感育」理念帮助孩子成长
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章节目录 第 5 节 放手前,需要关注孩子发展的基本心智能力(第2页/共2页)
文 /
马丽俊
言|情|小|说|吧
告了当初事件发生的主导人
在她自己描述自己的生活时
我们会看到她有一个粗暴的母亲
对她常常辱骂
还有一个懦弱的父亲
出了事情
总是让她检讨自己
所以她说:「我在家什么都不想告诉他们」
被霸凌的孩子往往得不到父母的支持
孩子的社交能力的源头就是父母
父母怎样对待孩子
父母平时怎样待人接物
父母要做给孩子看
也要对孩子提出相应的指导
让孩子有能力为自己创造一个支持自己发展的环境
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