章节目录第 2 节为什么日常说理比科学论证更难达成共识？(第1页/共3页)

文 / 陈嘉映

言|情|小|说|吧

我们从第一点说起

说说理的目的在于改变对方的观点

一方面

要改变他人的观点

达到共识

其实除了说理

还有很多的方式

比如说

我们可以诉诸权威

我们也可以诉诸榜样的力量

还可以通过讲故事

听传说

来改变对方的观点

通过讲故事

我们还会想到文艺

文学作品

比如说

当时在美国

改变很多人对黑人的看法

可能一部《汤姆叔叔的小屋》

比很多说理的文章起的作用更大；一部电影《猜猜谁来吃晚餐》

对改变人们的观点

达到某种共识

在消减

削减种族歧视态度这方面

大概它们的作用都比论证文章

比说理文章起的作用还要更大

除了这些比较正式的手段

其实改变对方的看法

还有很多我们平�

赡懿惶乇鹱⒁獾姆绞�

比如说

我可以通过恳求

通过纠缠

我们可以通过动之以情……这些方式在改变他人的看法

让对方能够同意自己的看法和做法

都在起作用

我们刚才讲的

有些是正面的做法

比如说通过文艺作品

通过一些榜样的力量；有些可能稍微有一点中性

比如说通过恳求

还有可能通过另外的一些办法

比较明显的

比如说通过宣传

通过武力威胁

通过金钱利诱

这些手段听起来都不是特别的好

但是如果你要的是诉诸实际

实际上它们在改变他人看法和达到共识的这样一个过程中

所起的作用相当之大

经常超出我们所愿承认的那种力量

那么我这里面就等于说到

在要改变他人看法

获得共识这个方面

其实有很多不同的方式

而说理在其中

并不是一种最有效的方式

这个就是我们一开始说的

在很多重大问题上

我们要回忆起来

似乎我们谁说服过谁呢

真正你拿出好多道理

然后他就最后接受了这个道理

我说这种事情是有的

而这种情况是会出现的

但是我们的确是能够回忆起很多相反的例子

比如说

我们很可能会要求自己不去撒谎

但这种不去撒谎的想法

这样一种做法

很可能是我们在很小的时候

被家长被老师被兄长教育

其实那时候

我们也不懂得为什么不应该撒谎

但他们就是这么教育我们

(因为)信任家长

信任老师

信任兄长

我们就接受了这样的一种规范

我们不一定是通过谁说了一番道理

做了一番论证

说服了我们才这样去做的

无论是学校的教育

还是宗教的传统或者其他的道德传统

都会使我们获得了这样一种规范

信崇了这样一种规范

当然了

有时候家长也会给我们讲一讲道理

老师也会说

你看你撒谎了

别人就不信任你了是吧

下次你再说什么

别人也不相信了

比如说「狼来了」的故事等等

这些故事充其量也只能起一个辅助的作用

在我看来

实际上我要是碰到这样的例子

特别是稍微长大一点之后

你岂不想

如果要是说谎被别人抓一个正着

当然是很尴尬的事情

而且以后人家就不相信我了

一般来说

如果你真想撒谎

你就会想着下次一定要把谎撒圆

不让人家抓到

这样的论证

也是可能的

是吧

我想说

我们的好习惯

我们遵守道德规范

往往并不是通过说理

然后行为者信服了这种道理

然后开始遵守一种道德规范

那么长篇的说理

可能就更不得要领了

大家都记得关于不可撒谎这件事情

康德做了相当大量的论证

比如说关于每个人为自己立法

然后每个人在做一件事情的时候

先要想一想

如果全世界的人都这么做

那么这个做法还是否能够成立

也就是说我们都是理性的人

都应该成为一个普遍的立法者

那么当然了

如果全世界人都在撒谎

自然这个世界就不是特别的良好

康德的论证

当然他背后还有论证了

理性

自由等等

很多

我想大多数人读起来

首先很费劲

不见得能读懂

即使能读懂了

这个理论讲法

不可说谎的这样的一个说法

它跟一个大的理论连在一起

即使你弄懂了这个理论

而且最后也信服了这个理论

那个时候你肯定已经是一大把年纪了

你剩下的时间

撒谎或不撒谎都不是太多了

所以我的大致的想法是这样

在培养我们的好习惯

我们的好规范的时候

说理

论证不见得是最好的办法

那些特别优秀的说理和论证

比如说我们大家都知道康德是一个大哲学家

实际上不管他多有道理

几乎是没有人

是因为弄懂了康德的理论

信服了他的道理

才决定不撒谎的

科学论证的两项前提条件

但是

在另外一些事情上

我们觉得说理和论证

它起的作用似乎要大得多

而且我们经常能够达到共识

我现在举个例子

比如说我们学习几何学

我们学证明几何题的时候

总是老师教给我们通过什么道理能够证明这道几何题

你仅仅告诉我几何题或者数学题的结果

我不算是学会了几何

不算是学会了数学

只有学会了我为什么如此去做的道理

我才叫学会了几何和学会了数学

而且一旦学会了

我们对于大多数的

甚至对于所有的数学题

我们差不多都能达到共识

就是说 https://www.yanqingzhan.net

小提示：可以使用键盘快捷翻页，上一章（←）下一章（→）

上一章 | 本书目录 | 加入书签 | 下一章

章节目录 第 2 节 为什么日常说理比科学论证更难达成共识？(第1页/共3页)

科学论证的两项前提条件

章节目录第 2 节为什么日常说理比科学论证更难达成共识？(第1页/共3页)