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菜鸟高飞
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章节目录 第5章 不靠谱的老师(第1页/共2页)
文 /
西四媛宝
言|情|小|说|吧
自从宿舍开始和平了以后
除了考试前要备考会中断一些天以外
基本上每天睡觉前都会聊一会儿
通常我们宿舍的黑灯夜话
都不设定明确的主题
有话则长
无话则短
特殊情况有重要的事情的时候
才会提前约个专题来聊聊
像今天要聊的主题
就是我们在考试之前就约定好的
要聊聊我们暑假的安排和对毕业以后的想法
这个暑假对我们这些准毕业生很重要
就要到毕业之后何去何从的分水岭了
需要提前做些打算
每次宿舍的黑灯夜话
几乎都是性子急的老二吉雪先开口
今天也不例外
吉雪说
“老四
梅云被抓了以后
我看那监考老师看着考扬里的学生
都咬牙切齿的了
真怕你晚节不保
”
“都最后一哆嗦了
你说要是再把你给抓住
给个处分什么的
那可就亏大了
”
我得意的笑了笑
“怎么会
我今天画的符号
可不是一般的抽象
跟天书似的
抽象的连我自己都快看不明白了
”
“要那个监考老师
连这些符号都能看出来跟考试有什么关系
那才真是见鬼了
”
“今天
我要是被他吓住了
没敢下手的话
那考砸了是小事
可大学几年留下这么个虎头蛇尾的遗憾
我可是要郁闷好几年了
”
“大学这几年
我还真是对咱们学校老师和教的课程
一直都不感冒
终于不用听课
考试了
”
老大说
“我爸妈都是老师
我以后也很可能当老师
讲课可是一门技术活
即使满腹经纶
要是不能给学生讲明白
也都是白搭
”
老二说
“老大
我考考你
看你有学霸和老师家孩子这两个方面优势
能不能说清楚
”
“你说说教过咱们的老师里面
讲课不靠谱的包括哪些类型
谁是代表人物
”
老大说
“你问的这个
还真撞枪口上了
我还真琢磨过
把他们当成负面典型
我跟你们说说
”
“第一个是敷衍了事型
代表人物是教咱们工程制图和三维设计的顾老师
”
“他的特点是备课不充分
不理会咱们学生的反应和提问
其实他水平还是有的
不知道是他是在忙着赚外快
还是怎么回事
感觉讲课成了他的副业似的
”
“第二个是平淡如水型
代表人物是教咱们专业基础的秦老太太
”
“她的特点是平铺直叙
没有激情
没有起伏
本来专业基础课就特别枯燥
这样的课程本身就难讲
”
“结果
她讲的还跟唐僧念经似的
始终一个表情
始终一个语调
让学生都快睡着了
你看她的课
尤其是下午
逃课
睡觉和看小说的特别多
老师在讲台上是要有气扬的
他的情绪会影响到学生
有热情的老师能够带动学生的热情
秦老太太自己没激情
自然就学生就想睡觉
”
“第三是照本宣科型
代表人物是教咱们人机工程的邹老师
”
“他的特点是就知道按照课本讲
内容和顺序一直不变
按照大纲和书本讲似乎天经地义
但是学生肯定不买这样的账
他是个严肃认真的老师
但这样的照本宣科
学生肯定不喜欢
”
“如果老师只会照本宣科
那很多课程就不需要老师了
学生自学也行
老师之所以有价值
就在于要对课本进行补充
能够讲出书本上没有讲出来的东西
能够讲一些学生自学想不到的内容
这样的课程学生才能喜欢
”
“第四是沟通隔断型
代表人物是教咱们产品设计的赵老师
”
“他的特点是滔滔不绝的沉浸在自己的世界里面
学生都在睡觉了他都不知道
他有水平
也很敬业
有热情
但是陶醉在自我的世界里
并不能吸引学生
只能说是自己被内容所吸引
对于大多数人并没有吸引力
”
“学生感觉到被抛弃
老师在炫耀
这使得学生觉得课堂内容的距离就比较远
效果也就不会理想
”
“第五是跑题出错型
代表人物是教咱们设计管理的刘老师
”
“他的特点是讲课内容经常跟课程无关
授课内容还老出错
讲课跑题
不知道是水平问题
还是表达能力问题
讲的东西经常出错
”
“我也想过
为什么他们这些老师课讲得不太好呢
要是我该怎么讲呢
”
“我觉得
首先大学老师和中小学老师有很大的差异
大学老师的业务能力主要体现在科研和教学能力
而科研能力所占比重要远远大于教学能力
学校的资源是有限的
老师个人的时间和精力也是有限的
”
“其次
不少同学都很喜欢轻松活跃的氛围
但是
咱们大学里的很多专业课程
需要学生们在课外花大量时间自学
而不少同学自主学习的动力和能力又不足
那么在课堂上肯定会感到越来越听不懂
越来越无趣
就会认为是老师讲课水平不高
”
“最后
我觉得大学讲课主要靠良心
我要是当老师的话
我会从内心里就很热爱教学
让学生也能感觉得到我爱教他们
”
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