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家有读书郎之竞选班长
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竞选班长 第三章 母子论战(第2页/共2页)
文 /
悠哉
言|情|小|说|吧
你有这个想法
就试一试也无妨
妈妈和爸爸一定是会支持你的
”苗芝继续试探着
“凭你目前实力
你有几分胜算
”
田可:“我已想好了
我已将竞选目标调整为两级:一是最低目标
即争取当选委员的最低票数
以成功当选委员;二是最高目标
即争取最高票数
以成功当选班长
其实
这两级目标是不矛盾的
只是票数多少的区别
能当班长就当班长
当不成班长就选个委员干干
当然
我是会向最高目标冲刺的
你看怎么样
”
从田可的话里以及说话的神态上
苗芝看出来儿子是相当看重这次竞选机会的
是绝不会轻易放弃他的追求的
凭心而论
她很希望儿子把握住这次难得的机会
通过努力
能成功地实现他的政治抱负
即当选上班长
她实在不想打击他的积极性
但现实毕竟是现实
她必须理智地处理好这件事
“可可
你有没有考虑到
毕业班了
明年要参加中考了
你的升学目标应该是重点高中
因此我们不能将过多的精力放在竞选干部上
而应该将主要精力放在学习上
这才是正事
”苗芝尽量选用商量的口气
“因此
我们能不能考虑将竞选目标调整一下
”
“怎么个调整法
”田可睁大了眼睛
看着苗芝
苗芝:“就是别分什么最高最低了
现实一点
就一个目标
也就是设法选个委员干干
不要竞争什么班长了
怎么样
”
“哪怎么行
有机会可以选班长
却不努力争取
这不是傻瓜又是什么
” 田可有点激动起来了
“你有没有考虑到
你们班一直是蒋帆在当着班长
你如要竞选班长
就势必意味着与蒋帆争当班长;还有
你若真的选上上班长
那么蒋帆怎么办
你们以后的关系又该如何相处
这些你想过了没有
”苗芝进一步试探着
“谁说一定要让蒋帆当班长
谁说我田可就不能当班长
谁有能耐就应当由谁来当呗
”田可一听苗芝说这句话
就来气了
振振有词地强调说
“再说学校不是在鼓励大家公平参加竞选嘛
我倒觉得
你的这种思想认识是绝对有问题的
你的这种态度也很需要应当端正一下才是
”
苗芝一时语塞
她实在没料想到儿子在这个问题上如此较真
也不知道该如何说服儿子
“老妈
你有没有想到
我如果当上了班长
就有机会当个学生会干部了
就意味着最有机会评上优秀学生干部了;一旦被评上了
那也就可以在中考成绩中加分呢
”看来
田可人小鬼大
想得蛮复杂的
“再说了
为了班长这个位置
我可以盼穿双眼
盼了不知多少年了
我怎能说放弃就放弃呢
”
苗芝:“儿子啊
老妈非常理解你
也很希望你能如愿竞选成功
只是不论怎么样
你总不能与蒋帆这个哥们对着干
一定要争个鱼死网破吧
”
“我反对
看问题怎么可以这么狭隘呢
大家都处在同一起跑线上
机会是均等的
条件是一样的
这明明是公平竞争
怎么认为是对着干呢
”田可让苗芝看正在电脑上浏览的学校文件中的一段话
“其实
根据学校文件这一条规定
蒋帆不应该再当班长了
甚至不能再当班委一般干部了
”
苗芝凑过去看了看
这段话的大意是
学生干部产生任职要坚持定期轮换制度
任职期满后要及时组织换届选举
原则上新一届学生干部候选人要坚持在未担任过相应职务的学生中产生;在还有学生未担任过干部时
已担任过干部的学生不宜再担任
不过
苗芝注意到了
这段话最后还有这么一句:“确因工作需要并经学校分管领导同意
个别学生干部可连任
”
苗芝觉得这句话既体现了灵活性
同时给有关方面留足了相当大的自由操作空间
其中“确应工作需要”
理解起来弹性很大
回旋余地自然也是相当大的
她让田可仔细地读过了文件中的这句话
认为蒋帆虽已当过了两届班长
仍是很有机会连选连任的
“蒋帆是老班长了
肯定是要参加竞选的
而且肯定要竞选班长职位的
如果你也要竞选班长
那么你们之间的关系该如何处理
”苗芝提醒着田可
“你们是多年老同学
还是好朋友
千万不能为了竞选而伤了和气
此事不能意气用事
还得从长计议
待爸爸明天出差回来
我们好好地商讨一番再作决定吧
”
“这还有什么可商讨的
真是的
”田可不当一回事
“狂什么狂
”苗芝轻轻地拍了一下田可的脑袋
“抓紧关掉电脑
先做作业去吧
”
苗芝觉得自己已没法说服儿子了
其实她也不能确定自己的想法到底是不是正确的
看来只能待田耕回来再商讨对策了
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