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刚开始担任课代表时,对叶子来说的确有点难和惆怅。而且叶子总感觉自己抢了别人的东西,心里很不是滋味。第二天叶子就去办公室找班主任,明确表示自己不愿当这个课代表,她觉得浩宇当的挺好的,很称职,老师和叶子的想法不一样。也许是叶子一直以来的习惯使然,觉如果自己努力争取了,是自己的就是自己的,不是自己的,看看或者最多羡慕一下就可以了,不该有的心思不能有,主要是这次自己并没有想要当课代表的意愿,也没有努力的争取过,浩宇比自己的票数高,本该是他的,却因为老师的一句话成了自己的,也许是自己想得太多了,但总归觉得这样抢了人家的东西不太好,想要给人还回去。 老师好像是看懂了叶子的心思,他对叶子问道:“你是不是觉得因为我的一句话抢了别人的东西,然后心里不太舒服?”叶子轻轻的点了点头,老师又问道:“那你有没有抢他的东西?”叶子又轻轻地点了点头,老师说道:“你弄错了,这不叫抢,这叫机会,有些机会大家都先要,大多数却抓不住,你这是有机会却不要。”叶子回答道:“有些机会是自己争取来的,我当然要。但是从别人那里抢来的我不要,我不喜欢抢别人的东西。” 老师:“你不想锻炼自己?” 叶子:“想。” 老师:“这是一个很好的锻炼机会,课代表并不只是表面看起来收收作业、发发作业、听背诵课文这么简单,它可以锻炼你的语言能力、交际能力、遇事反应能力和处理事物的能力,你懂吗?” 叶子:“懂,可是......” 老师:“没有什么可是,你要知道这个世界上没有绝对的公平,有的只是在不损害别人和自己利益的前提下所有的相对的公平。”叶子似懂非懂的看了看老师,上课的铃声响起,叶子赶紧回去教室上课了,人虽然在课堂里,但是心思却已经飞到了九霄云外,她一直在想班主任对自己说的最后那句话:“也许真的是自己想得太多,太优柔寡断了才会总是这样吧,既然老师不同意撤掉自己,如果自己直接甩手不干,会让大家为难的,反正下次考试完应该还会重新选的,到时候自己再还给他吧,只好今后对他好一点,先占着这个课代表吧。”理清了自己的思路,叶子除了学习,也开始关注其它的事情了,这是一件好事。以前的叶子,从不听音乐,嫌吵,而且自己也听不懂;同桌给自己将明星那些事,叶子也不知道、不感兴趣,叶子的脑袋里知道的明星不超过十个,同桌直说叶子到底是在怎么长到这么大的? 在同学们的帮助下,叶子做事越来越顺手,出错也越来越少,只不过每个班里总会有几个奇葩的人,这里并不是说他们不好,叶子只是觉得他们很有意思,讲的话总是让叶子感到很无奈,不知道该说什么,交个资料钱都能五花八门的,没有什么比这个更让叶子无语的了。 叶子是一个护短的人,自己欺负身边的人可以,别人欺负绝对不行, (Y:其实叶子很文静的,不欺负同学的,团结互助是叶子的座右铭...) (S:骗谁呢?) (Y:真的,我不骗人的) (S:<一脸面瘫的表情+斜视>那上次语文课上你和小圆关于文言文的翻译回答问题,整堂课的问题都被你俩垄断了,一个回答完刚坐下,另一个又起来回答,一个回答完坐下,另一个又起来,弄得整堂课好像成了你俩辩论赛的主战场,我们只是观众似的,那是……
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