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父母教育全攻略: 10 - 12岁,培养自信自律的大人物
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章节目录 第 3 节 天赋创造未来(第1页/共2页)
文 /
马丽俊
言|情|小|说|吧
通过前边的课程
我们已经知道孩子在 10-12 岁阶段
进入了高级技能发展时期
所以这个时期对父母来讲有一个项任务非常重要
那就是发现孩子的天赋并予以支持
比如说我们在生活中会遇到一些场景:
在阳台上
可能有一个鱼缸
这个鱼缸里有鱼有水草
一问谁做的呢
谁打理的呢
家里的孩子打理的
其实对于很多成年人来讲
都会知道
如果真的要去养一缸的鱼或者一刚的水草的话事实上是需要一些能力的
可是有的孩子天然就会
这就是一种天赋
又比如说
很多孩子去学舞蹈
学绘画
总有些孩子在这个过程中会非常突出
而且他本人也会特别热爱和投入
又比如说很多孩子在学校里面上学
回来了以后他总是特别乐意跟父母去探讨他热爱的那门功课
这可能都说明孩子在某一个领域是有天赋的
那究竟什么是天赋呢
所谓的天赋就是一个人与生俱来的一种能力
它不需要通过特别的学习就具有的一种能力
表现出来的时候就是一个人在做一件事情的时候好像特别轻松
或者做一件事情的时候他总能在人群中脱颖而出
或者他在某一方面
对一些事情特别具有热情
这其实都说明他在某些方面是有天赋的
那天赋是不是少数人的专利呢
经过科学家的研究会发现
不一定
实际上每个人的身上都有天赋
只不过这些天赋被人们在不同的时期
由于社会文化环境的影响被划为不同的领域
在有些时期有些文化下某些天赋被认同
于是人们就认为他是天赋
比如说现在来讲
一个孩子会唱歌跳舞绘画
这个很多人就会认为是天赋
因为他在后天的培养过程中因此会成才
我们把时间倒退
如果倒退到三千年前
一个人特别会唱歌
特别会跳舞
你可能不认为他是天赋
你可能会认为他是一种谋生的技巧
因此天赋跟我们实际生活的背景是非常有关系的
我们抛开这些背景不谈
在天赋的研究上面
哈佛的心理学家加德纳把天赋分成音乐智能
空间智能
语言智能
数学智能
自然智能
自我智能
以及人际智能等等
那也有的人会把天赋做另外一个维度的划分
盖洛普公司曾经出过一本书叫《发现你的优势》
这些优势里面描述了包括远见
收藏
组织
策划等等
会发现有些人在这些方面的能力总是展现出来比别人更有优势的部分
这其实也是一种天赋的描述
天赋发展教育是汇爱家重要的能力发展理论
从未来职业来说
物质世界越来越丰盛
那么整个的科技发展也会越来越发达
未来学家 KK 曾经说过未来 50 年的职业现在还没出现
所以未来需要什么样的人才需要什么样的职业是需要我们去创造的
而每个人的天赋都可以去支撑他做这样创造性的工作
未来的职业要不然就是原创
这需要天赋的支持
要不然就是最后一公里
需要人来做机器做不了的人那部分
至于我们现在大部分的职业属于职业的中段
发展和精细化
而这个部分机器做得会比人好
因此在培养孩子能力的过程当中父母要把眼光放的长远
此外
在花费同样的成本的情况下
我们会发现显然用在天赋上
成果要大于非擅长能力的训练
举例来说
一个人有人际智能
也就是说他特别知道人的心理需要是什么
如果就这个部分展开训练和发展
不到 10 年
很有可能这个人就会成为这个行业的顶尖专家
甚至有可能创建出新的行业
如果一个人特别不善长做这件事情
你如果要去培养他
你会发现
同样花个 10 年
可能他最多就是能够做这件事情而已
在发展天赋的过程中
人的能量是很高的
因为天赋意味着擅长
意味着兴趣
这让一个人很容易通过这件事获得能量
这从那些有天赋的演艺明星和体育运动员身上就可以看到这点
人们在外部在观察的时候会说
哇做任何事情都需要付出辛勤的劳动
可是对于当事人来讲
他们可能更多的是一种投入和享受
当人有高能量时
行为就有动力
举个例子:曾经我们有一个孩子
从小学一年级开始上学就跟不上
妈妈又比较急躁
又比较追求完美
所以孩子上学开始母子矛盾就越来越大
到孩子八岁的时候几乎已经不跟母亲讲话了
孩子在学习上也非常不尽如人意
到四年级的时候孩子就开始转变
到后来孩子成为一个主动的学习的孩子
那他这个转变到底是如何形成的呢
就是因为在四年级的时候
母亲来汇爱家学习
了解到天赋是孩子非常重要的能量和能力来源
同时也意识到他孩子有个非常重要的天赋就是自然智能
这孩子特别喜欢去种花花草草养小动物
以前妈妈总是不同意他去做这些事情
认为学习都学不好
在做这些事情不是更耽误学习嘛
事实是
当他的妈妈开始允许他在家里养花养草种玉米种土豆养乌龟的时候
这个孩子在学习上突然就有了突破
后来呢
这个孩子在学习上主动要求父母为他找补习班
主动为自己找到中考要去的学校
到了
https://www.yanqingzhan.net
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