章节目录第 5 节放手前，需要关注孩子发展的基本心智能力(第1页/共2页)

文 / 马丽俊

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高二

父母要放手

同时

父母要关注几项孩子发展的基本心智能力

1. 动力：高中二年级

父母不再聚焦孩子的行为和习惯

不过父母仍需聚焦孩子的动力系统

父母要用好最后一枚金币

在动力方面

内部动力主要来自于同一性发展

而外部动力对于这个年龄阶段的孩子来说主要来自于外部环境和榜样

父母可以创造一个能够激发孩子动力的环境

比如

父母自己发展自己的生活

给孩子以榜样

又比如

父母可以带孩子去参加一些社会活动

也可以带孩子去自己工作的环境

向孩子展示他未来可能的生活环境

也可以邀请朋友一起来家里聚会

通过大家的交流

也可以让孩子有所体会

此外

这个年龄的孩子也很容易受榜样的影响

为孩子寻找这样的榜样

有可能是孩子喜爱的偶像

有可能是孩子喜欢的行业的精英

有的时候这些榜样说的话比父母和老师有用得多

父母在安排这些活动时

不要强迫孩子参加

而是创造自然的机会

2. 目标感：让孩子逐步建立目标意识

这个部分父母可以通过有关目标的发问来实现

你想要的是什么

你要说的具体是什么

你希望我做什么

你要达成的结果是什么

你为什么会这么想

你为什么要这个

你现在打算怎么做呢

你是否有具体的规划

你对你自己的规划信心程度是多少

父母通过以上的询问方式替代说教

单纯的情绪宣泄

通过一次次发问让孩子自己去进行内在的探索

这是关于目标探索的方式

一旦建立了这样的自问自答模式

孩子就不会陷入在问题中

而是开始转向积极的成果探索中

很多时候父母会发现孩子不知道自己要什么

却很清楚自己不要什么

比如孩子会和父母说：「我不想要你管我」

或者孩子说：「我不想学习

你不要管我」

这个时候父母要问：「你不想让我管你

那你想要的是什么

或者你希望我怎么对待你」

如果孩子回答：「我希望你让我一个人静静」

你可以问：「那什么是让你一个人静静

我做什么

会让你感觉到你可以一个人静下来」

关于学习也一样：「你不想学习

那你想干什么」孩子说「我也不知道」

你可以问：「那你知道的是什么

」这样的问答方式始终都聚焦在目标：你想要什么

而且确保描述是正向的

这里要提醒父母的是注意问话时的语音语调

很多父母用质问的语气来表达

这个时候会引起孩子的反抗

父母试着带着好奇的方式去发问

孩子才愿意开口

关于交流和沟通的部分

父母可以通过空中大讲堂中的说话的艺术进行学习

在说话的艺术中

我们教授两种说话的方式交流和沟通

3. 行动：让孩子能够行动起来

行动需要内部动力

而在外部

则是提供一个可以尝试的环境

比如有的孩子说我不想读书

我想去做电竞主播

父母不妨先围绕目标问问孩子：「你打算做电竞主播

是什么样的电竞主播

你为什么要做这件事

你的计划是什么

如果失败

你会做怎样的调整」

这些问题会让孩子去真正思考可行性

而不是只是为了情绪而随口说

如果孩子真的有了认真的思考和计划

父母不妨让他试试

也许孩子还真的试出了一片天地

也许孩子还没开始

在计划阶段就发现很多不可行的地方

自己就进行了放弃

在这个时期

无论孩子发生什么

父母都需要给孩子机会有意识行动尝试

通过发问

让孩子聚焦到行动计划中来

以游戏为例

有的孩子在高二

还持续玩游戏

父母可以问：「你对你的高中生活是怎么打算的

」「我没打算」「没打算的意思是什么

」「没打算就是没打算」「是什么没打算」「说得具体点

」当孩子说出他在那些方面没打算时

他也就开始清晰他自己了

父母接着就促进行动的问题发问：「你这种状况会持续多久

」孩子可能会说一个时期

也可能会说不知道

那你可以继续问：「那我希望你给我一个期限

这样我也好安排家里和你的事情

你什么时候想好了给我一个时间」

父母持续在这个问题上跟进

直到孩子回答出一个时间

这个时间是多少不重要

重要得是让孩子开始意识到他在某些方面的行动

很多人在做一件事情时往往是无意识的

那么做这件事情本身要达成的成果就没有达成

这会让一个人持续在某个无意识行为中

当父母开始就这个行为本身发问时

孩子就开始对自己正在做的事情产生意识

这也是一种促进行动的表现

4. 发展孩子的社交能力

对于孩子对待父母的方式

对待他人的方式父母需要关注

很多父母会忽略孩子在人情世故上的表现

可能对于父母来说

这些和学习来比

和健康来比

是不重要的

可是我们前面也说过

一个人是否有能力在自己的周围营造一个安全被接纳的环境是有利于一个人各方面发展的

在孩子即将离开父母前

父母需要给孩子这方面的教养

网络上关于校园霸凌案的事件并不少见

被凌虐的孩子通常得不到来自家庭中的支持

有一位王晶晶

来自浙江温岭的高中女生

长达 8 年

处在被霸凌的环境

被集体排斥

最后自己得了抑郁症

她成年后控 https://www.yanqingzhan.net

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